Sayaseorang siswa, saya ingin tahu beberapa pertanyaan, terima kasih banyak atas jawaban Anda. Question Saya seorang mahasiswa Tionghoa, saya melihat bahwa SHAREit sangat populer di sini, tetapi SHAREit terutama untuk mentransfer file antara kerabat dan teman, saya ingin membuat pertukaran file dan pengiriman antar orang asing.
S. AfifahMahasiswa/Alumni Politeknik Negeri Bandung08 Maret 2022 0811Jawaban terverifikasiHalo Irfan, kaka bantu jawab yaa Jawaban 1300 Konsep jarak peta, skala, jarak sebenarnya 1. Jarak peta = skala x jarak sebenarnya 2. Skala = jarak peta/jarak sebenarnya 3. Jarak sebenarnya = jarak peta/skala Pembahasan Skala = jarak peta/jarak sebenarnya Skala = 40 cm/120m Skala = 40 cm/ Skala = 1/300 Skala = 1300 Jadi, skala yang mungkin untuk denah tersebut adalah 1300
Mengingatpara orangtua yang menitipkan anaknya dididik di sekolah istimewa ini adalah dari golongan yang sangat mampu, antar jemput siswa juga banyak menggunakan mobil pribadi dan supir, maka Arsitek Desain Gedung Sekolah pun harus dapat menyediakan tempat terlindung untuk Drop Off dan Pick Up siswa, berikut tempat parkir mobil yang cukup
seorang siswa mau membuat denah sebuah gedung berikut tanah pekarangannya pada kertas gambar yang berukuran 35 cm × 50 dan lebar tanah tepant gedung itu 100 m dan 70 m, skala yang mungkin untuk denah tersebut adalah Bab Skala dan Perbandingan A. 1/500 B. 1/175 C. 1/150 D. 1/100 Tapi di opsi jawaban hanya ada Tidak ada di pilihan ganda?
BagiGuru Guru diharapkan untuk meningkatkan kompetensi pedagogi sebagai kompetensi yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. c. Bagi Lembaga Lembaga MTs NU Salatiga dapat memperoleh pemahaman tentang arti pentingnya fungsi manajemen pada kompetensi pedagogi guru dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. 2. Secara Praktis a. Soal7th-9th gradeMatematikaSiswaSolusi dari Guru QANDAQanda teacher - AfifaXOQJABeritahu apabila masih ada yang tidak dimengerti yah!Masih ada yang tidak dimengerti?Coba bertanya ke Guru QANDA. B7g19mY.
  • lhvrjg46od.pages.dev/194
  • lhvrjg46od.pages.dev/166
  • lhvrjg46od.pages.dev/126
  • lhvrjg46od.pages.dev/33
  • lhvrjg46od.pages.dev/229
  • lhvrjg46od.pages.dev/159
  • lhvrjg46od.pages.dev/239
  • lhvrjg46od.pages.dev/51
  • lhvrjg46od.pages.dev/351

    • seorang siswa membuat denah sebuah gedung berikut